Ein Projekt der Lernenden Regionen:
Kooperationspartner:
Gefördert vom:
Dokumentation der Regionalen Bildungskonferenz 2004
"Zugang zu den Lernwelten von morgen"
Vortrag
Freitag, 11. Juni 04
Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel
Begrüßung und Eröffnung:
Prof. Dr. Helwig Schmidt-Glintzer, Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel
Dr. Gerhard Prätorius, Projektträger VIEL
Es spielte Jazz at Musikschule Braunschweig
Prof. Dr. Dr. Manfred Spitzer
Ärztlicher Direktor, Universitätsklinikum Ulm, Psychiatrie
"Das Gehirn lernt immer und überall - Organisationen als Lernwelten"
Die Braunschweiger Zeitung hat am 12. Juni 2004 eine Zusammenfassung des Beitrags von Prof. Spitzer veröffentlicht:
"Unser Gehirn: Lernen hoch drei" .
Mit der freundlichen Genehmigung durch Prof. Spitzer stellen wir ausgewählte Videosequenzen von dem Vortrag hier zur Verfügung.
(Auf Grund der Dateigröße ist es ratsam diese lokal zu speichern und dann erst abzuspielen.)
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Teil 1: Einführung |
Spitzer_Teil01_kl.mpg |
13,3 MB |
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Teil 2: "Das Gehirn kann mit der Hälfte von sich selbst auskommen." |
Spitzer_Teil02_kl.mpg |
8,8 MB |
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Teil 3: "Wofür ist ein Neuron gut?" "Wer hat die Stärke von Synapsen festgelegt?" |
Spitzer_Teil03_kl.mpg |
46,4 MB |
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Teil 4: "Was hängen bleibt ist die Statistik der Benutzung." (Beispiel: Park im Schnee) |
Spitzer_Teil04_kl.mpg |
25,8 MB |
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Teil 5: "Was längerfristig hängen bleibt ist das Regelhafte." (Beispiel: Park im Schnee, nächster Tag) |
Spitzer_Teil05_kl.mpg |
20,8 MB |
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Teil 6: "Die deutsche Grammatik können wir, weil wir die Regeln implizit können." |
Spitzer_Teil06_kl.mpg |
41,9 MB |
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Teil 7: Wie das Gehirn ein Bild aus Wissen zusammensetzt. (Beispiel: Bild Kuh) |
Spitzer_Teil07_kl.mpg |
36,8 MB |
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Teil 8: "Das Allgemeine ist was uns nützt." (Beispiel: Tomate, Funktionskurve) |
Spitzer_Teil08_kl.mpg |
37,5 MB |
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Teil 9: Viel Fernsehen von Kleinkindern führt zu schlechter Strukturierung. |
Spitzer_Teil09_kl.mpg |
47,2 MB |
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Teil 10: Gewalt im Fernsehen |
Spitzer_Teil10_kl.mpg |
29,0 MB |
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Teil 11: "Wir lernen im Alter langsamer als im Jugend." |
Spitzer_Teil11_kl.mpg |
47,4 MB |
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Teil 12: "Langsames Lernen sorgt für Genauigkeit" (Beispiel: Jagdbeute) |
Spitzer_Teil12_kl.mpg |
42,9 MB |
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Teil 13: "Lernen im Alter: Verknüpfung mit dem was man schon weiß" |
Spitzer_Teil13_kl.mpg |
12,0 MB |
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Teil 14: "Unter einer positiven Atmosphäre wird mehr behalten als unter negativer." ( Hypocampus, Mandelkern) |
Spitzer_Teil14_kl.mpg |
74,3 MB |
Literaturhinweis:
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Spitzer, Manfred: Lernen |
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Weiterführende Links:
In der Zeitschrift "Die Zeit" erschien am 1.07.04 ein Gespräch zwischen Prof. Manfred Spitzer und Prof. Elsbeth Stern unter der Frage:
Wer macht die Schule klug?
Die Hirnforschung, sagt der Neurowissenschaftler Manfred Spitzer.
Die Lernforscherin Elsbeth Stern widerspricht: Deutschlands Lehrer brauchen besseres Handwerkszeug für den Unterricht.
Zu finden unter: http://www.zeit.de/2004/28/C-Spitzer_2fStern2
Das Manifest von elf führende Neurowissenschaftler über Gegenwart und Zukunft der Hirnforschung,
zu finden unter: http://www.wissenschaft-online.de/gehirn_geist/pdfs/leseprobe/GuG_04_06_S030.pdf
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Der Vortrag wurde unterstützt durch die freundlicher Zusammenarbeit mit:
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Einladungsflyer Regionale Bildungskonferenz 2004: Fly-BiKo-04.pdf