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FORUM LERNEN 2005
Vortrag: |
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Lernziel: Intelligentes Wissen (2004) |
Stern_Wissen.pdf (0,64 MB) |
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Wieviel Hirn braucht die Schule? |
Stern_Hirn.pdf (0,56 MB) |
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Lernen - der wichtigste Hebel der geistigen Entwicklung (2003) |
Stern_Hebel.pdf (1,2 MB) |
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Lernen ist der mächtigste Mechanismus der kognitiven Entwicklung: |
Stern_Mechanismus.pdf (0,54 MB) |
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Folien die Prof. Stern während ihres Vortrags zeigte |
Stern_Folien.pdf (0,68 MB) |
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Mit der freundlichen Genehmigung durch Prof. Stern stellen wir ausgewählte Videosequenzen von dem Vortrag hier zur Verfügung.
(Auf Grund der Dateigröße ist es ratsam diese lokal zu speichern und dann erst abzuspielen.)
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Begrüßung Prof. Dr. Helwig Schmidt-Glinzer |
10,1 MB |
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Begrüßung Christian Schleicher |
4,4 MB |
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Einführung Dr. Gerhard Prätorius |
11,3 MB |
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Vortrag Prof. Dr. Elsbeth Stern |
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2. Teil: Wier haben ein Arbeitsgedächtnis |
2,3 MB |
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3. Teil: Beispiel: Wo saßen in einem Hörsaal Männer, wo Frauen? |
10,9 MB |
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4. Teil: Chunking I (Bündelung) |
0,6 MB |
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5. Teil: Beispiel: Rekonstruktion von Schachspielaufstellungen |
3,4 MB |
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6. Teil: Chunking II |
3,0 MB |
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7. Teil: Gehirnjogging hilft nicht für Lesen und Schreiben |
13,4 MB |
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8. Teil: Transfer von Lernstrategien |
1,5 MB |
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9. Teil: Es gibt intelligentes und untelligentes Wissen |
2,1 MB |
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10. Teil: Was macht Schule so schwer? |
1,5 MB |
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11. Teil: Sinnstiftendes Lernen (Mathematik) |
14,8 MB |
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12. Teil: Vergleich Mathematikleistungen Klasse 2 und Klasse 11 |
8,0 MB |
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13. Teil: Der Lehrer macht den Unterricht |
8,7 MB |
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14. Teil: Guter Mathematikunterricht |
1,3 MB |
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15. Teil: Naturwissenschaftlicher Unterricht, Eisen schwimmt |
5,5 MB |
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16. Teil: Spiralcuriccula |
4,7 MB |
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17. Teil: prosoziales Denken |
4,2 MB |
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18. Teil: Guter Naturwissenschftlicher Unterricht |
2,4 MB |
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19. Teil: Also... |
5,8 MB |
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20. Teil: Gender gap |
12,7 MB |
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Die Veranstaltung fand statt in Zusammenarbeit mit:
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